Projet sortie parc de Yıldız – HAZ

Fort d’une pédagogie adaptée et d’une recherche didactique sur l’enseignement des Sciences en français, diverses méthodes et outils sont mis en place au Lycée Saint Benoît pour faciliter l’apprentissage scientifique de l’élève dès la classe Préparatoire.

Ce projet novateur s’inscrit dans un cadre pédagogique propre à créer les conditions d’une réelle activité intellectuelle scientifique des élèves associant observation, expression et synthèse.

Répartis en trois groupes, les classes Préparatoires se sont rendu au Parc Yıldız… pourquoi donc ?

Organisé conjointement par les professeurs de sciences et de français, notre projet pédagogique « Découvrir un écosystème : la forêt » concerne les cinq sens ainsi que l’écosystème. Il s’adresse aux élèves des classes préparatoires et s’inscrit totalement dans le cadre du cours.

Trois ateliers étaient inscrits au programme :

Tous les groupes ont participé à la totalité des ateliers.
Atelier 1 : les “composantes” du milieu naturel
Atelier 2 : les espèces végétales et champignons
Atelier 3 : activité humaine et écocitoyenneté

Ce projet interdisciplinaire qui réunit le français et les sciences s’articule autour des objectifs pédagogiques suivants :

Département de français Département de sciences
– Dénommer. Désigner. Caractériser.
– Décrire un paysage, un écosystème, un être vivant et le caractériser.
– Utiliser les adjectifs (place, accord, caractérisation, adjectifs des sensations et des cinq sens, adjectifs de couleur).
– Prendre des notes.
– Identifier un écosystème et les interactions entre les êtres vivants.
– Utiliser le lexique spécifique du milieu naturel. Décrire les critères d’un être vivant (végétal, animal).
– Faire un compte-rendu écrit.


année scolaire 2015-2016

Projet sortie Forêt de Belgrade

Vous trouverez ci-dessous le contenu pédagogique de ce travail interdisciplinaire :

Trois ateliers étaient inscrits au programme.
Tous les groupes ont participé à la totalité des ateliers.
Atelier 1 : les “composantes” du milieu naturel
Atelier 2 : les espèces végétales et champignons
Atelier 3 : activité humaine et écocitoyenneté

 

Atelier 1 : les “composantes” du milieu naturel
Sciences :
• Observer et repérer les différents éléments d’un milieu naturel.
• Nommer et classer les être vivants.

Français :
• Caractériser les éléments du milieu naturel.
• Utiliser les adjectifs (place, accord, adjectifs de sensation, adjectifs de couleur).
• Décrire le milieu naturel (prépositions de lieu, verbes introducteurs)

Atelier 2 : les espèces végétales et champignons
Sciences :
• Observer et classer les espèces végétales (arbres)
• Déterminer / identifier une espèce végétale.

Français :
• Caractériser un arbre, une feuille (adjectifs de taille, forme, toucher).

Atelier 3 : activité humaine et écocitoyenneté
Sciences et français :
• Observer les traces de l’activité humaine.
• Noter ses impressions.
• Prendre des notes.
• Initier les élèves à l’écocitoyenneté et aux gestes écocitoyens.